树华FAQ

学习绘画，能够有效促进儿童手骨发育，训练手、脑的协调能力，科学调查显示：4～7 岁左右是人一生中想象力最丰富、最活跃的时期，想象力越丰富，创造力越强，千万不要错过了美术教育的黄金期。树华面向3岁及以上的学员授课，只要孩子能独立上课都是可以尝试的哦，校区设有体验课，可以下滑扫码预约，不妨大胆让孩子试一试。

一般来说，在 4 岁至 12 岁儿童的整个阶段都可以画儿童画。当然，儿童画是广义的，不是仅仅的认为彩笔或蜡笔画。这里从用具上可分为：儿童蜡笔画、儿童版画、儿童彩笔画、儿童毛笔画、儿童水彩加蜡笔画、儿童丙烯画。从画法上分为：儿童创意画、儿童写生画、儿童毛笔画创作、儿童水墨画等。另外，国外十几岁的孩子也画儿童画，为的是保留那份纯真和开发想象创作的能力。所以，从开放的角度，十几岁的孩子也可以画儿童画，但要求就不完全一样了。

8 岁以前的儿童还没有进入初级写实期，他们的想象力强而写实性差，对于比例、透视、强弱等写实性素描训练的东西不易接受。原则上素描是理性的、逻辑的、数字的、严谨的。初学素描需要具备一定的理性、逻辑思维能力，所以一般来讲 9 岁以后学习素描更为合适，年龄越大越容易理解素描中的要领。但是有些 7、8 岁就会对素描产生浓厚的兴趣，这些孩子可提前学习素描。不确定的话，校区也设有体验课，可以下滑扫码预约，让专业老师根据实际情况来判断哦~

只要是画画，都要从造型、构图、色彩关系、意境、趣味、思想等来表现。每一种画就好像是不同的语言，但是都可以表达出同样的情感，用的文字不同，表达方式不同，意义是一样的。画种之间没有严格的界限，可以相互作用相互影响相互借鉴，接触的画种多你的表现手法就多，你可以用国画的方法画油画，用油画的技法画素描，用素描的理论做设计，用设计的思想写作文。绘画的种类是相通的，艺术的种类也是相通的，你学得越多你的表现手法就越丰富，你的手段就越多元，你的思路就越活跃，你的哲学就越深刻，艺术不怕创新，如果你能创造一个画种那就是一件最有前途的事儿。

如果孩子对美术很感兴趣，表明孩子是适合走美术路线的，因为一个人对于一件事物的兴趣，出于他驾御这件事物的能力，对一件事感兴趣的人，往往他一定有能力做这件事。不要用孩子的画的好坏来判断孩子是否适合学美术，有些孩子画中的所谓的“差”，也许恰恰是艺术家所需要的多元性的亮点之一。

培养孩子发现、欣赏美的能力提高审美品位，培养艺术气质使孩子个性得到自然发展，树立自我表现的信心挖掘儿童的创造潜能，培养创造能力丰富个人生活，画画是一件乐在其中的事，让孩子学会生活，热爱生活，珍惜生活的一切美好事物，认知自己的能力画画是终身的良伴，使人始终心有所寄，志有所托画画使心灵安宁，陶冶情操，画画是一个可累积的事业，文化积淀和艺术修养会不断提升。

1)检验教学质量和学习成果，以考促学，以考促教。

2)美术考级作为素质教育的一种重要手段，与小升初、中考挂钩！

3)对专业艺术院校生源基础教育和生源质量有促进作用。

4)小，初，高学校录入孩子艺术类特长证书的档案依据，纳入重点升学考核标准！

5)持有美术考级证书在有的国家可免除部分学费。

1)靠孩子自己去感悟

许多家长在送孩子学画的时候，喜欢对老师提一些要求，最常见、最笼统的就是：“老师您多多为孩子操点心！”作为老师操点心是应该的，关键是怎么去做。学美术跟学一般的技能不同，老师只是起启发引导作用，艺术能讲出来的只是知识的一部分，好多感觉的东西是很难讲出来的，只能靠孩子自己去感悟。如果这个孩子在学画上先入为主，之前接受了简笔画的教育，习惯了老师画一笔，孩子跟着画一笔的被动教育方式，这样的孩子就更难“教”了。

2)不要急于求成

有的家长见孩子学几次后拿不出“像样”的画时，认为是老师教的不行。实际上，当孩子舍弃了原来的方法，又对新的画法不了解时，需要一个对绘画的重新认识的过程。但往往家长不理解、不容忍孩子有这个过程，光想着立竿见影，表现出一种急躁情绪。其实老师很容易满足这些家长想看到孩子有一张“像样”的画的愿望，可以在两分钟内安排好孩子要画的内容，孩子也会按照老师的意图把画画出来，让家长满意高兴。但这种把意识强加给孩子的做法对培养孩子的创造力没有任何好处，在教学上，一个好的老师不会揣摩迎合家长的心理和喜好。他宁可让家长误以为老师没有教“画像”的本事，也不会把影响孩子一生的错误思维方式误导孩子。

3)鼓励孩子画生活中的事

家长可以让孩子试着多画一些他亲身经历的发生在身边的事。比如：游动物园、观看体育比赛、逛超市、看画展、我睡觉的地方、过生日等等。在这里家长需要做的只是启发孩子把应画的事想得周全些，帮助孩子把想象变成形象，而不能替孩子想，要引导孩子自己去观察，家长不能把观察的结果告诉孩子。具体怎么画家长不要管，让他们大胆地去画自己感受到的东西。

4)肯定孩子的作品

当孩子将一幅画完成后拿着画让家长看时，家长不要在看孩子的画时老是提出某某小朋友画得好，这样您在孩子心里就形成了一种印象，孩子为了让您高兴就会去学其他的画法，在学会这些的同时也失掉了自己的个性。而有个性的作品，才是好的作品。

社会不缺乏模仿者，具有创新的思维才是未来的强者。所以，千万不要在幼儿阶段就把孩子的个性思维磨灭掉，要学会欣赏和赞美。

树华少儿课程主要有创意绘画/漫画/国画/硬笔书法/软笔书法/数字绘画等。

3-6岁比较推荐从创意绘画入门，7岁开始可以学习漫画/国画/硬笔书法/软笔书法/数字绘画等。

具体学习内容可参考以下：

1.创意绘画

课程内容：学习系统美学知识与创意思维，尝试多种材料工具表达方式与技法

课程目标：学习掌握造型、感知、空间逻辑、设计思维能力，培养孩子审美素养和创意思维

2.漫画

课程内容：学习脚本编写、人设设定、分镜练习、创作方法等漫画故事设计相关内容

课程目的：学习漫画造型和思维能力，提高孩子对故事表达和审美能力，强化孩子们多种不同漫画的技法和漫画知识，让技法和知识更好的服务于孩子们的画面表达

3.国画

课程内容：学习传统美学知识、水墨技法表现（勾染、皴擦、破墨等技法）、经典作品鉴赏

课程目的：培养孩子对笔法运用，学古习今文化传承，锻炼孩子人文素养提高审美表达

4.硬笔书法

课程内容：规范书写与握笔姿势，学习笔画、汉字、拼音、数字、字母的规范书写方法

课程目的：培养良好书写习惯，夯实学科学习基础，提升审美感知与专注力

5.数字绘画（自带ipad 和apple pencil，提前下载好procreate软件）

课程内容：学习ipad软件操作、笔刷工具使用、人物与场景造型和3D建模知识

课程目的：学习数字工具的操作能力，提高视觉审美、造型和创新能力6.数字绘画（自带ipad 和apple pencil，提前下载好procreate软件）

至于素描这类专业课程一般建议五、六年级再开始考虑学习，学员可根据自身基础情况和授课老师的建议确认学习时间，具体可以咨询所在校区老师哦~